workshops Wissen erweitern * Ressourcen erkennen * Handlungskompetenzen stärken
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Themen sind u.a.
Entwicklung und Stabilität von Identität und Selbst in einer komplexen Welt Interkulturelle Diversität in der Arbeitswelt Bildungsangebote für zugewanderte Menschen konzipieren und durchführen Nähe und Distanz in der täglichen Arbeit professionell und sinnvoll gestalten Gestaltung einer positiven Dynamik und konstruktiven Lernatmosphäre in heterogenen und interkulturellen Gruppen Berufsbild und Berufsbewusstsein ICH bin ICH - Starke Bücher mit starken Vorbildern für Kinder und Jugendliche Kinder - und Jugendbücher als Schatztruhe für die Entwicklung von Identität und Persönlichkeit nutzen Interkulturelle Diversität in der Arbeitswelt positiv gestalten und nutzbar machen. Unterschiedliche soziale Erfahrungen, Codes und übernommene Traditionen machen die Zusammenarbeit mit Menschen aus unterschiedlichen Herkunftsländern nicht immer einfach und können das Erreichen gemeinsamer Ziele im Team und den beruflichen Alltag erschweren. Dieses Angebot setzt sich mit Möglichkeiten und Wegen auseinander, wie ein konstruktives und entspanntes gemeinsames Arbeiten gelingen kann. Bildungsangebote für zugewanderte Menschen konzipieren und durchführen (Schwerpunkt Frauen). Zugewanderte Menschen haben besondere Bedürfnisse, wenn es um den Zugang zu Bildung, auch im Sinne von Qualifizierung und Fortbildung, geht. Vor allem Frauen haben zum Beispiel wenig Erfahrung mit formaler Bildung oder sie kennen ganz andere Formen und Methoden von Bildungsvermittlung oder sie sind überqualifiziert und haben sprachliche Schwierigkeiten. Jede Frau jedoch bringt ihre eigenen Kompetenzen, Erfahrungen und Ressourcen mit, auf denen aufgebaut werden kann. Gestaltung einer positiven Dynamik und konstruktiven Lernatmosphäre in heterogenen und interkulturellen Gruppen Vermittlung von Methoden und Steuerungselementen, mit denen es gelingt, die Gruppendynamik positiv zu gestalten, so dass ein konstruktives und respektvolles Lernen möglich ist. Grundlagen sind z.B. Themenzentrierte Interaktion und verschiedene Konflikttheorien, die sich u.a. auf die ungenügende Erfüllung von Bedürfnissen beziehen (unerfüllte Identitätsbedürfnisse). Inhalte sind auch praxisbezogene Methoden wie Lern- und Kompetenzwerkstatt, Bildungsbiografien, Storytelling und Mentoring bzw. Tandem. Berufsbild und Berufsbewusstsein – Was will ich? Was treibt mich an? Was hindert mich? Chancen nutzen und Grenzen ausloten. Dieses Seminar regt die Reflexion über das eigene Sein und Handeln im Beruf an. Welches Bild habe ich von meinem Beruf, wie sehe ich mich selbst in meinem beruflichen Handeln, wie wird mein berufliches Tun von außen gesehen? Teilnehmende setzen sich konstruktiv und reflektierend mit ihrem beruflichen Alltag auseinander, um zu erkennen, wo die Quellen für erfolgreiches Handeln liegen und wie diese noch besser genutzt werden können. Wo gibt es Hindernisse und wie können diese konstruktiv und aktiv überwunden werden? Nähe und Distanz in der alltäglichen Arbeit professionell und sinnvoll gestalten Die Gestaltung von Nähe und Distanz im beruflichen Alltag beutet vor allem Gestaltung von Beziehungen. Das Thema berührt unsere Fähigkeit, uns von den Sorgen und Geschichten betroffener Klient*innen oder Teilnehmer*innen nicht vereinnahmen zu lassen. Vor allem aber geht es darum, eine gute Balance zu finden, inwieweit wir Aufgaben übernehmen und was wir den Betroffenen zumuten können und wollen. Kinder- und Jugendbücher als Schatztruhe für die Entwicklung von Persönlichkeit und Identität nutzen. -Starke Bücher mit starken Vorbildern zur Entwicklung der Identität bei (mehrsprachigen) Kindern Identität ist die Vorstellung davon, wer wir sind und ihre individuelle Ausprägung eine wichtige Voraussetzung dafür, sich im Leben zurecht zu finden. Die TeilnehmerInnen erfahren, welche Einflussfaktoren eine Rolle spielen und welchen Zusammenhang es zwischen Sprache und (kultureller) Identität gibt. Sie setzen sich mit den diesbezüglichen Chancen und Herausforderungen auseinander und lernen Möglichkeiten kennen, wie Kinder mit Büchern und Geschichten bei der Entwicklung ihrer Identität unterstützt werden können. Praktische Beispiele und Übungen laden zum Ausprobieren ein. |
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